各中小学、幼儿园，各基层工会：　　

我县自2000年以来开展的“168”爱生行动得到了全县广大教育工作者的积极响应和踊跃参与，有力地推进了教师职业道德建设，向社会展示了教育工作者的良好形象，促进了教育行风建设。为更好地适应教育改革与发展的要求，促进师德建设的健康发展，进一步增强广大教师立德树人、为人师表的自觉性，经研究，县教育工会决定在全县教育工作者中深入开展“168”爱生行动。现就活动提出以下要求：　　

一、指导思想　　

“168”爱生行动要以党的十八大、十八届六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，认真学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及《中小学教师职业道德规范》、《中等职业学校教师职业道德规范》和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导全体教职工热爱学生、为人师表，积极投身“168”爱生行动，达到不让一名学生掉队，构建和谐教育的目标。　　

二、活动内涵　　

“168”爱生行动的原意是指参加活动的每一位教师关心、帮助一名困难学生（包括学习困难或家庭经济困难或其他困难），并每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于6人次、每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次。　　

在深入开展“168”爱生行动中，各学校要注意紧密结合教职工的实际情况，开展“168”爱生行动。鼓励各岗位的教职工踊跃参与，发挥各自的岗位优势，拓展“168”爱生行动的内涵。专职教师可侧重文化知识的辅导，重点帮助学习困难的学生；从事政教工作的教师可侧重关注有心理问题的学生，耐心细致做好一人一事的思想政治工作；从事后勤工作的教职工可侧重关心生活上困难的学生，为他们的身体健康成长提供必要的帮助。可以一名教职工帮扶一名困难学生，也可以几名教职工、一个年级组（工会小组）帮扶一名或几名困难学生等。总之，在坚持“168”爱生行动的总目标前提下，结合岗位特点开展活动。　　

三、活动实施　　

“168”爱生行动由学校统一领导，以校工会组织，教职工自愿报名参加的方式进行。由本人填写“168”爱生行动志愿书，校工会负责整理、汇总，并在一定范围内公布。公布时，要充分考虑被帮助学生的心理承受能力，不得违背“168”爱生行动的宗旨。　　

要切实加强对“168”爱生行动的过程管理，定期检查“168”爱生行动的进展情况和活动开展的效果。可以试行“‘168’爱生行动记载本”，由参加者自行记录每次活动的时间、地点、对象、活动内容及帮扶心得体会等，此将作为评选“168”爱生优秀教师的基础材料。要善于发展“168”爱生行动中涌现的先进个人和典型事例，及时地通过各种媒体给予宣传。县教育工会每两年评选表彰30名“168”爱生优秀教师和10个实施“168”爱生行动先进集体。各基层工会、各校行政和工会也要建立相应的评比表彰制度。　　

要不断创新“168”爱生行动的形式。县教育工会将设立“168”爱生行动论坛，广泛征集爱生故事，每年举办一次，交流开展“168”爱生行动的好做法、好经验，海安教育网教工之家栏目择优录用爱生故事和论坛文稿。各区镇、各学校要召开教师座谈会、党政工座谈会、学生及其家长座谈会，交流经验，听取意见和建议。每年教师节“社会尊师重教、教师回报社会”活动时，展示“168”爱生行动的成果。　　

四、活动要求　　

在深入开展“168”爱生行动中要求要注意实效，坚决克服形式主义，杜绝花架子。　　

要求通过“168”爱生行动，不断增强广大教职工遵守教师职业道德规范的自觉性，深刻领会爱生是教育工作者的天职；要调动广大教职工的积极性，为全体学生的终身健康发展奉献自己的聪明才智；要激发广大教职工的创造性，不断更新教育理念，改进教学方法，提高教学艺术，提升教育效果。　　

“168”爱生行动既是加强教师职业道德建设的一个有效载体，也是教职员工个人职业道德的一个展示平台。各级教育行政和工会要切实重视并认真抓好“168”爱生行动这个载体，将深入进行教师职业道德教育、不断推进教育行风建设提高到一个新水平，为全面提高教育质量，打造人民满意的教育发挥积极作用。　　

附件：1、海安县“168”爱生优秀教师评选标准　　

2 、海安县“　168”　爱生行动先进集体评选标准　　

3 、　　　　　　学校“　168”　爱生行动志愿书　　

4 、记载本样式　　

　 　

　 　

海安县教育工会　　

        二○一七年八月二十八日　　

　 　

　 　

　 　

抄送：南通市教育工会、海安县总工会。　　

附件1：　　

　 　

海安县“168”爱生优秀教师评选标准　　

　 　

1. 热爱教育事业，忠于职守，爱岗敬业，从事教育教学工作两年以上。　　

2. 积极自愿参加“　168”　爱生行动两年以上。　　

3. 参加“　168”　爱生行动已由基层工会上报并在县教育工会备案。　　

4. 自觉履行“　168”　爱生行动的各项要求，有较为完整的工作记载，内容真实。　　

5. “　168”　爱生行动事迹突出、感人，得到同行和学生的认可。　　

6. 凡有下列情形之一的，一票否决：　　

①经查实，有体罚或变相体罚学生现象的；　　

②经查实，搞有偿家教的；　　

③经查实，个人推销教辅材料营利的。　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

附件2：　　

　 　

海安县“168”爱生行动先进集体评选标准　　

　 　

1 、凡积极开展“　168”　爱生行动的学校及其年级组、工会小组均可参加评选。　　

2 、制定可行的年度“　168”　爱生行动计划，并按计划有步骤地进行实施。　　

3 、单位内自愿参加“　168”　爱生行动的教职工占总数的80%以上。　　

4 、加强“　168”　爱生行动的过程管理，有活动内容记载，及时发现、培养先进典型，建立评比表彰“　168”　爱生行动的制度。　　

5 、“　168”　爱生行动成绩显著，学生及其家长给予较高评价。　　

6 、不断创新活动形式，形成经验在镇、校级以上范围内交流，得到好评。　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

附件3：　　

                    学校　　

“168”爱生行动志愿书　　

　 　

校长室、校工会：　　

我自愿参加学校开展的“168”爱生行动。我的基本情况是：　　

 

姓名		性别			出生年月
职称		工作岗位
特　　 长

我重点帮扶的一位学生是：　　

 

姓名		年龄		班级
困　　 难　　 情　　 况
帮　　 扶　　 措　　 施

此外，我还将在以下几方面努力：　　

　 　

（签名）　　

二O一　　年　　月　　

　 　

　 　

附件4：　　

记载本样式：（供参考）　　

封面：　　

海安县“168”爱生行动　　

记 录 本　　

　 　

　 　

　 　

　 　

学　　　校：　　　　　　　　　

　 　

志愿者姓名：　　　　　　　　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

封二：　　

　 　

“168”爱生行动倡导每一位教师关心、帮助一名困难学生，每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于6人次，每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次。　　

“168”爱生行动是加强教师职业道德建设的有效载体，是“社会尊师重教，教师回报社会”的日常体现，是教职员工个人职业道德的一个展示平台，也是教育行风建设的重要组成部分。　　

“168”爱生行动的目标是不让一名学生掉队，构建和谐教育。　　

  “　168”　爱生行动的目标是不让一名学生掉队，构建和谐教育。　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

正文：　　

    “　168”　爱生行动活动记录　　

 

时　间		地　点
帮扶对象

　 　

 

时　间		地　点
帮扶对象
帮扶内容或帮扶心得：

　 　

“168”爱生行动　　

活　动　反　馈　表　　

　 　

 

老师姓名			单位
你感到该老师在“168”爱生行动中有没有按要求做？表现如何？写出该老师给你印象最深刻的一件事。
填表人姓名			年级（或单位）

填表说明：1、老师姓名：指参加“168”爱生行动的教师姓名；　　

2 、填表人：指在“　168”　爱生行动中受到该教师关爱帮助的学生或其家长。