为了加强微型课题研究的过程管理，切实提高教师教科研水平，将课题研究成果转化为“教学生产力”，提高教育教学质量，墩头镇吉庆初级中学微型课题研究的三位市级主持人，在教导处陈国春主任的组织下，利用5月22日、5月26日两天，开展了微型课题研讨活动。

毛忠萍、陈军、孔明军三位教师根据自己承担的海安市立项微型课题的主题开设了研究课，集中展示了自己的研究成果。毛忠萍的英语课《7B Unit 8 Welcome to the unit》利用猜谜导入、小组讨论、采访对话等形式，反复操练，训练学生的听说读写的能力，培养英语核心素养；陈军的《间接测量型实验题专题复习课》，将家庭实验与物理学习有机融合，通过让学生描述实验现象、探究实验原理、将研究结果加以应用，实现有效利用家庭实验提高初中学生物理学习兴趣的目标；孔明军的《文从字顺》作文指导课，紧扣《农村初中起始年级利用教材文本开展写作教学的课例研究》的课题研究目标，依托教材，让学生概括写作知识小短文的要点，掌握修改作文的基本要领，利用“文从字顺”的标尺，给写景小短文升格，使学生在扶与放的过程中体验修改作文的快乐。

研讨沙龙活动中，学校自选课题主持人于银萍、陈凯、常程兰以及英语组、理化组、语文组所有成员，听取了各微型课题主持人对课题研究情况的介绍，并针对三位主持人在研究过程中提出来的困惑与不足展开了热烈的讨论。最后，陈国春主任对各主持人研究情况作了中肯点评和细致指导，剖析了学校微型课题的研究现状，要求所有课题研究者沉下心来，扎扎实实地经历研究过程，实实在在地提高课题研究效率。

此次课题研讨活动的开展，使各微型课题主持人更加明晰了今后的课题研究方向，他们将紧扣课题继续开展研究，让浓郁的教科研气氛充满吉庆初中的校园。