课题引领成长，科研助推课改。5月26日，仇湖初中微型课题研究课堂展示活动，在刘小丽老师执教的初三英语复习课《习题的“化错”艺术》中拉开序幕。

刘小丽研究的课题是《基于利用“错题集”优化英语教学的案例研究》。展示课上，她从学生们平日里众多错题中，收集精选重点、难点、易错点题型，通过图表的方式进行展示，让学生们在对比中，加深对错题原因的探究。同时刘小丽借错题集因材施教，创造性帮助学生建立英语知识体系，引领学生深度学习，提高学生独立思考探究的能力。

在音乐教师刘卫红的课堂展示中，刘卫红根据自己课题《利用网络资源丰富音乐课堂教学的案例研究》的研究成果，借助互联网平台，把最新最励志最贴近学生生活的音乐素材引入课堂，并通过自己对学生学情的掌握，结合教材特点，重新整合网络音乐资源，不仅丰富了教学资源，实现了网络资源利用的最优化，而且激发了学生的学习积极性。

本次展示活动将延续一周时间，微型课题研究课堂展示活动不仅展示了仇湖初中教师科研教学的最新成果，同时也提供给教师交流教学经验的时机，对今后如何更好地搞好教育科研起到了示范性引领作用。