为加强学校课题研究管理，扎实推进教师课题研究，促进教师自身的专业成长，12月13日上午，墩头初中开展了微型课题阶段交流活动。

首先，林丽华老师开设了一节古诗词教学观摩课——《饮酒》。她的课堂充满活力，学生学得兴高采烈，一改以往古诗词教学课堂的呆板沉闷。

评课时，大家对此节古诗词教学课给予充分的肯定，首先对于激发学生的学习兴趣上，林老师运用了恰当的教学措施，为上好这几节课开了一个好头。其次，林老师在“努力建设开放而有活力的语文课程”这一理念的指导下，开放学生的思维，选择相关知识拓展，通过不同文本的交互式学习，让学生进行多样化解读。

在研讨交流中，几位课题主持人一致认为，中华文化丰厚博大，汲取了我国人民的文化和智慧，古诗词优美的词句、丰富的内涵、高远的意境，都是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。然而，在实际教学中，对古诗词教学的盲目性和随意性较大，传统的教学模式让原本富有诗意的、意境浑然一体的诗词变得支离破碎，毫无美感。因此古诗文诵读及教学在培养学生文学素养、促进其语文学习和健康成长等方面发挥积极作用，期望结合农村初中学生的特点，选择合适的经典作品，引导学生养成良好的诵读习惯，化枯燥为情趣，化“死”为 “活”，增强自身文学素养，提高阅读写作能力。