聚焦高品质课堂，共谋高质量发展。11月12日，墩头镇初中骨干教师课堂教学展示活动在仇湖初中举行，本次活动安排了数学和物理两门学科，全镇初中所有相关老师参加听课、评课。

活动由镇教管办教研员顾鸿主持。她要求展示课堂教学的老师要聚焦学生学习，打造品质课堂，听课老师要重点围绕学生学习状态进行课堂观察，关注课堂上学生是否真学习、深度学习，是否所有学生都在生长，并积极展开研讨。

活动中，仇湖初中余中华、王爱玲，吉庆初中陈军，墩头初中顾军四位骨干老师分别为全镇教师展示了教研示范课。

南通市学科带头人余中华执教《频率估计概率》

南通市骨干教师王爱玲执教《因式分解》

海安市骨干教师顾军执教《二次根式》

南通市骨干教师陈军执教《光学作图专题》

四位骨干教师的课堂都能体现新课改教学理念，凸显主体性教学原则，关注学生全体，重视情境创设，注重核心素养培养，引导学生深度学习，预设到位，生成自然，做到精心准备，精巧构思，精彩纷呈，受到听课老师的一致好评。

接着分组进行评课研讨。数学教研组重点围绕学生是否“深度学习”进行探讨，大家一致认为两位老师课堂能强化目标意识，明确单元目标和课时目标；二是课堂活动流程清晰，教师和学生各自的活动明明白白；三是细化课堂评估，教师随时掌握学生到底学得如何。老师们也提出了自己的建议：课堂上互动要真形成、模式要真构建、探究要真开展。

物理教研组重点围绕陈军老师的课堂教学是否真正引导学生走向深度学习展开研讨。老师们认为他的课堂以同学的兴趣为基础，以课标为导向，以实验为主线，以巩固基础知识为目的，注意提问类型多样灵活，调动各层次学生参与应答，注意反馈信息，及时调整，控制讲解过程，评价态度亲切热情，面向全体学生，使全体学生在学习中得到不同程度的发展和提高。同时，老师们也提出了使课堂教学更优化的建议。

这次研讨交流活动，让老师们明白：要让学生走向深度学习，需转变观念，真正以生为本，让学生成为课堂的主体，变“学会”为“会学”。骨干老师示范引领课，让老师们收获的不仅是公开课教学方面的进步，更是对教育理念的强化和自信心的提升。