为加大乡村骨干教师培养力度，提高乡村教师业务素养，促进乡村教师专业发展，充分发挥乡村骨干教师的示范辐射作用，构建教学展示与研讨的平台，6月12日，海安市第四届乡村骨干教师培育站全体学员，在导师於德甫、主持人钱文波的带领之下，走进了里下河水乡墩头镇吉庆初级中学，开展了主题为“学生为主体，训练为主线”的第十九次集中研修活动。墩头镇教育管理办公室助理陆军、初中语文教研员顾鸿以及吉庆初中全体语文老师参与本次研修活动。

活动在墩头镇教育管理办公室助理陆军热情洋溢的讲话和吉庆初中校长王忠根的致辞中拉开了帷幕。

首先，由培育站徐晓晔等六位骨干教师分成两个组别，逐一登台，围绕“学生为主体，训练为主线”的主题，分别执教了《鼎湖山听泉》《文言文复习专题——巧析人物展形象》《小小三叶草 也开美丽花——中考复习之小议论文专项》《掀起你的盖头来——作文审题训练》等教学研讨课。课堂教学过程中，老师们聚焦乡村初中学生核心素养的提升，理念先进前瞻，设计新颖独特，方法睿智灵活，过程务实高效，让学习在课堂上真正发生，赢得了观摩教师的交口称赞。

然后，由东道主吉庆初中施晓兰老师及培育站的其他几位老师，再次围绕“学生为主体，训练为主线”的研修主题，开展了无生课堂的模拟课教学。尽管座上无学生，但执教老师都能做到心中有学生。执教者或带领大家徜徉于鼎湖山，聆听心泉流淌；或启发学生反复诵读、思辨，探寻天才泯灭的原因；或和学生换位，带领学生针对薄弱点重锤敲击、实战演练，领跑“最后一公里”……

在课后的教学研讨中，培育站学员代表就六节研讨课，做了精彩的点评，逐步提炼出乡村初中学生核心素养提升的一些基本方法。培育站导师、正高级教师，江苏省特级教师，海安市教师发展中心研训部主任、初中语文研训员於德甫，就农村初中学生核心素养的提升落实到语文课堂上，强调课堂教学要做到“四个坚持”：坚持尊重学生主体的认知规律，更精准地设问，让教师的主导，成为强化学生主体地位的必要条件；坚持移情入课堂，培养学生对语文的热爱；坚持读中有思，培养语言感悟能力；坚持读写迁移，培养语言运用能力。最后，培育站主持人、导师，正高级教师，江苏省特级教师，海安市紫石中学书记、校长，南通大学兼职教授钱文波，对本次研讨活动做了全面深刻的总结，对下一步的研修工作做了具体细致的部署。