为加大乡村骨干教师培养力度，提高乡村教师业务素养，促进乡村教师专业发展，充分发挥乡村骨干教师的示范辐射作用，构建教学展示与研讨的平台，6月12日，海安市第四届乡村骨干教师培育站全体学员，在主持人钱文波、导师於德甫的带领下，走进了里下河水乡墩头镇吉庆初级中学，开展了主题为“学生为主体，训练为主线”的第十九次集中研修活动。墩头镇教育助理陆军、吉庆初中校长王忠根、墩头镇教办初中教研员顾鸿以及吉庆初中全体语文老师参与本次活动。

活动在墩头镇教育助理陆军热情洋溢的讲话和吉庆初中校长王忠根的致辞中拉开了帷幕。

培育站徐晓晔等六位老师分成两个组别，逐一登台，围绕“学生为主体，训练为主线”的主题，分别执教了《鼎湖山听泉》《文言文复习专题——巧析人物展形象》《小小三叶草也开美丽花——中考复习之小议论文专项》《掀起你的盖头来——作文审题训练》等研讨课。课堂教学过程中，老师们聚焦乡村初中学生核心素养的提升，理念先进前瞻，设计新颖独特，方法睿智灵活，过程务实高效，让学习在课堂上真正发生，赢得了观摩教师的交口称赞。

培育站金爱琴等六位老师及东道主吉庆初中施晓兰老师，再次围绕“学生为主体，训练为主线”的研修主题，开展了模拟课堂教学。尽管座上无学生，但执教老师都能做到心中有学生。执教者或带领大家徜徉于大好河山，聆听心泉流淌；或启发学生反复诵读、思辨，探寻文章的意旨、人生的真谛；或带领学生针对薄弱点重锤敲击、实战演练，领跑中考前“最后一公里”……

在课后的教学研讨中，培育站学员代表就十三节研讨课，作了精彩点评。

培育站主持人、导师，正高级教师，江苏省特级教师，海安市紫石中学书记、校长钱文波，先概括点评了所听各课，然后就“学生为主体，训练为主线”向培育站学员有针对性地提出并阐述了三点要求：1.更好地尊重学生主体的认知规律；2.更精准地设问；3.更多地让学生读书或动笔。

培育站导师，正高级教师，江苏省特级教师，海安市教师发展中心原研训部主任、初中语文研训员於德甫，对所听每一节课给予了中肯的评价。他指出，语文课堂教学需要做到三个“坚持”：坚持移情入课堂，培养学生对语文的热爱；坚持读中有思，培养语言感悟能力；坚持读写迁移，培养语言运用能力。