汉语是中华民族的国语，而普通话则是中国的通用语言。说好普通话，方便你我他。为了切实提高全园师生、家长的语言文字应用能力，营造浓厚的校园讲普通话的氛围，构建和谐校园、和谐社会，墩头镇中心幼儿园于6月1-2日开展了以“大手推 小手拉 我们都讲普通话”为主题的系列推普活动。

一、全民动员创氛围

为什么要学习普通话，如何学习普通话？在活动初期，全园一起学习语言文字法，观看推普宣传片，阅读推普文件、法律法规，充分利用园内的宣传栏、条幅、电子显示屏、校园网站、班级微信群发布普通话倡议，营造良好的讲普通话氛围。

二、我是小小推普员

引领示范者是大家学习的楷模。在幼儿园的生活活动中，我们从中大班孩子中推出“小小推普员”，帮助老师对班级孩子的方言、粗话进行监督和管理。瞧，“推普明星”正热情地向来园的小朋友和家长发放推普倡议书，并大胆纠正不讲普通话的家长呢。家长们也为这些“小小推普员”竖起了大拇指。

三、爸爸妈妈来助力

更多的普通话学习来自于有趣的故事。可是，我们只会看图，不认识字该怎么办？没关系，我们可以在家让爸爸妈妈教我们，这样第二天就能讲给小朋友听了！快跟随我们的镜头，看看爸爸妈妈给我们带来的爱的帮助吧！

四、宝宝来当小老师

哈哈，你没听错！宝宝们在推普周活动中当起了小老师，一起来教爷爷奶奶学说普通话啦！

我们利用“我给爷爷奶奶当老师”活动将普通话推广到家庭中，让孩子去教老人学说简单的、常用的普通话，实现“一个孩子带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。孩子们的“小老师”作用也是非常明显，在早上爷爷奶奶送孩子入园时，我们经常能听到老人们用字正腔圆的普通话和老师问好，还自豪地说是孙子孙女教的。

五、师幼经典共诵读

幼儿园全体教师持之以恒开展教师每日晨读活动，不断提高教师普通话水平与自身素养。并通过“佩奇故事城堡”、“童韵书香讲故事”等园本特色活动，师幼同台，共同进行经典诵读活动，充分调动幼儿与老师、同伴用普通话交谈的积极性。

六、大家一起来找茬

“嘿！‘去吃饭’，你没有讲普通话哦！”随着张老师的一句“土话”被发现后，幼儿园开启了教职工的推普找茬模式。虽然老师们都会说普通话，但是在日常的工作中，将普通话“习惯化”却并不是一件易事，方言一不小心就会露出来。“大家来找茬”的开展如火如荼，在教职工的互相监督和纠正中，幼儿园说普通话的氛围越来越浓。

我们都讲普通话系列活动的开展，有效地引导家长、社会共同重视语言文字工作，以点带面的激发了幼儿、家长、社区居民爱说并说好普通话的热情。