疫情当前，开学复园时间继续推迟，为提高教师对线上课程开展情况的反思能力，提升课程实施过程的有效性，仇湖幼儿园通过视频连线、资源共享、微信讨论等网络互动媒介积极开展了“疫情”主题审议专题线上教研活动。

停课不停学，且宅且学。教研活动前，园长费红梅引领骨干教师们先进行园级层面疫情主题审议活动，把握研习方向，并动员所有教师在学习交流群中分享优质空中资源，大家共同学习。教师们根据制定的线上课程计划，围绕问题：如何将疫情和园本课程相融合，同一主题各年龄段活动如何开展，在网上搜集相关资料，翻看相关书籍等，为本次教研活动做足了准备。

停学不停研，且研且思。老师们积极参与到主题审议活动中，共同分析疫情背景下线上课程、家园互动的问题和思考。线上教研以“三步走”模式开展：第一步研儿童，各班教师通过线上家访等多种形式调查了解幼儿经验、需要、兴趣，依据本班孩子的实际情况，选择相应的主题切入点推动主题的生成。第二步研资源，讨论这次疫情的资源有哪些？怎样发掘社会事件中的教育契机，让线上课程体现生活化、灵活性！第三步研主题，各位老师根据研讨生成主题，预设主题内容网络图，做好前期准备。

特殊的假期带来特别的审“疫”，引发教师智慧碰撞，线上精彩纷呈。停课不停研，我们一直在路上。