教科研是立园、兴园之本，教师成长的必由之路。为了打造一支科研型师资队伍，仇湖幼儿园将微型课题研讨作为教科研活动的一项重要内容常态化开展，目的在于让教师们能够在研讨中思考，在实践中成长。12月16日，在保教主任康爱珠引领下，研讨的《利用“水乡荷文化”开展大班建构游戏的实践研究》主题活动给大家以很大的启发，又一次推助了仇幼微型课题研究的深度发展。

首先，微型课题主持人秦虹从课题实施的基本情况、课题研究取得的主要成果、问题与思考、今后的研究计划等方面展开汇报。详实介绍了自己是如何引导幼儿走进大自然，利用水乡独特的自然环境、建筑特色等资源开展研究的。采用案例《乐游百年小镇》、《玩转白龙园》、《我是小小建筑师》、《大美荷花池》的图片、小视频和文字相结合的方法充分展现了大班幼儿对大自然中的环境美、建筑美的吸吮和表现美、创造美的能力发展，让参与研讨者深刻感受到了幼儿内在素养的提升。

其次，参与研讨的老师们畅所欲言，纷纷表达了自己对本次课题开展的见解，保教主任康爱珠结合本次课题活动实施的每个环节对“如何做好课题”做了细致的小结。

最后，园长费红梅对本次活动做了总结性的谈话，并指明了微型课题的研究航向：教科研是幼儿园发展的生命力，更重要的意义在于养成教师自主学习、自主探索的习惯，助推大家逐渐成为科研型教师。相信通过每次的研讨和实践，大家一定会探讨出新的理念和教育方法，使自己的教科研水平频频发展,给孩子们留下一个美好快乐的童年回忆。

本次微型课题研讨活动的开展，进一步推进了课题研究的进程，给老师们提供了学习与交流的平台，驱动了教师的内在型发展，为今后的发展提供了动力、指明了方向。